Desarrollo psicomotor y el desarrollo cognitivo en niños del nivel inicial de la IE N°982 Coriri, Rio Tambo 2024

dc.contributor.advisorCarrillo Ataupillco, Luis Ramiro
dc.contributor.authorGutiérrez Peña, Mari
dc.contributor.editorInstituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco
dc.date.accessioned2026-05-20T23:25:20Z
dc.date.issued2025-05-10
dc.description.abstractEl propósito principal de la presente investigación fue examinar la relación existente entre el desarrollo psicomotor y el desarrollo cognitivo en los niños del nivel inicial de la Institución Educativa N.° 982 Coriri, ubicada en el distrito de Río Tambo, durante el año 2024. Desde el enfoque metodológico, el estudio se enmarcó dentro del paradigma cuantitativo, fue de tipo básico, con un nivel explicativo y diseño preexperimental. La muestra estuvo conformada por 25 niños del nivel inicial, a quienes se les aplicó una guía de observación compuesta por 15 ítems, empleando la técnica de observación directa. Para el procesamiento de los datos se utilizaron herramientas como Microsoft Excel y el software estadístico SPSS, mediante el cual se efectuó la prueba de hipótesis. Los resultados evidenciaron, a través de la correlación de Pearson, un coeficiente de r = 0.877 con un valor p < .001, lo que refleja una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre las variables analizadas. En consecuencia, se concluye que existe una relación significativa entre el desarrollo psicomotor y el desarrollo cognitivo en los niños del nivel inicial de la IE N.° 982 Coriri.
dc.description.tableofcontentsHOJA DE FIRMA DE JURADO-- ACTA DE SUSTENTACIÓN-- Dedicatoria-- Agradecimiento-- Índice de contenidos-- Índice de tablas-- Índice de figuras-- Resumen-- Abstract-- Introducción-- CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN-- 1.1 Realidad problema-- 1.2 Formulación del problema-- 1.3 Delimitación del problema-- 1.4 Objetivos-- 1.4.1 Objetivo general-- 1.4.2 Objetivos específicos-- 1.5 Justificación de estudio-- CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO-- 2.1 Antecedentes-- Internacional-- Nacional-- Regional-- 2.2 Bases teóricas de la investigación-- 2.2.1 Desarrollo psicomotor-- 2.2.2 Desarrollo cognitivo-- 2.3 Definiciones operacionales-- CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO-- 3.1 Enfoque, tipo y nivel de investigación-- 3.2 Diseño de la investigación-- 3.3 Población y muestra-- 3.4 Hipótesis y variables-- 3.4.1 Hipótesis-- 3.4.2 Operacionalización de las variables-- 3.5 Técnicas Instrumentos aplicados-- 3.6 Procesamiento de la información-- CAPÍTULO IV. RESULTADOS-- 4.1 Análisis e interpretación de resultados por objetivo-- 4.2 Contrastación de hipótesis-- 4.3 Discusión de los resultados-- CONCLUSIONES-- RECOMENDACIONES-- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS—ANEXOS--
dc.formatapplication/pdf
dc.format.size1.6 MB
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14496/31
dc.language.isospa
dc.publisherInstituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceInstituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco
dc.subjectDesarrollo
dc.subjectcognitivo
dc.subjectpsicomotor
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleDesarrollo psicomotor y el desarrollo cognitivo en niños del nivel inicial de la IE N°982 Coriri, Rio Tambo 2024
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
renati.advisor.dni02861968
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0485-4949
renati.author.dni60300924
renati.discipline111016
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial
thesis.degree.grantorInstituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco
thesis.degree.nameProfesor en Educación Inicial

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