Psicomotricidad Fina Y El Desarrollo De La Escritura En Educación Inicial De Una Institución Educativa De Río Tambo, 2025.
| dc.contributor.advisor | Galecio Julca, Miguel Ángel | |
| dc.contributor.author | Casas Salcedo Milagros, Rosario | |
| dc.contributor.author | Mery Huaman, Liz Guisela | |
| dc.contributor.editor | Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-02T22:06:25Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-10 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de la investigación fue establecer la influencia de la psicomotricidad fina en el desarrollo de la escritura en niños de educación inicial en una institución educativa. Este estudio se enmarca dentro de un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, y se caracteriza por un diseño de investigación no experimental con un alcance correlacional. La población objeto de estudio estuvo compuesta por 48 estudiantes de la Institución Educativa Intercultural Bilingüe N°2217, de los cuales se seleccionó una muestra de 15 niños de 4 años. Los hallazgos revelaron una relación positiva, directa y muy fuerte entre la psicomotricidad fina y el desarrollo de la escritura en los niños de educación inicial, evidenciada por un coeficiente de correlación de Spearman de 0,557 y un nivel de significancia bilateral de p = 0,000. Esto sugiere que a medida que los estudiantes mejoran sus habilidades psicomotrices finas, se facilita un mayor dominio en el proceso de adquisición de la escritura. Se concluyó que la precisión en el trazo, la direccionalidad, la coordinación y la asociación fonema-grafema se optimizan con un mayor dominio psicomotor, confirmando que la psicomotricidad es un pilar fundamental para el aprendizaje inicial de la escritura en el nivel inicial. | |
| dc.description.tableofcontents | Hoja De Firma De Jurado-- Acta De Sustentación-- Dedicatoria-- Agradecimiento-- Índice de contenido-- Índice de tablas-- Índice de gráficos-- Resumen-- Abstract-- Introducción-- CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN-- 1.1 Realidad problemática-- 1.2 Formulación del problema-- 1.2.1 Problema general-- 1.2.2 Problemas específicos-- 1.3 Objetivos-- 1.3.1 Objetivos General-- 1.3.2 Objetivos Específicos-- 1.4 Justificación de la investigación-- 1.4.1 Justificación teórica-- 1.4.2 Justificación práctica-- 1.4.3 Justificación metodológica-- CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO-- 2.1 Antecedentes de estudios-- 2.1.1 Antecedentes internacionales-- 2.1.2 Antecedentes nacionales-- 2.1.3 Antecedentes regionales-- 2.2 Bases teóricas científicas-- 2.2.1 Psicomotricidad-- 2.2.2 Escritura-- 2.3 Definiciones operacionales-- 2.3.1 Definición conceptual-- 2.3.2 Definición operacional-- CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO-- 3.1 Enfoque, tipo y nivel de investigación-- 3.1.1 Enfoque-- 3.1.2 Tipo-- 3.2 Diseño de la investigación-- 3.3 Población, muestra y muestreo-- 3.3.1 Población-- 3.3.2 Muestra-- 3.3.3 Muestreo-- 3.4 Hipótesis y variables-- 3.4.1 Hipótesis-- 3.5 Operacionalización de las variables-- 3.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos-- 3.6.1 Técnicas-- 3.6.2 Observación-- 3.6.3 Instrumento-- 3.6.4 Ficha de observación-- 3.7 Procesamiento de la información-- CAPÍTULO IV. RESULTADOS-- 4.1 Análisis e interpretación de resultado por objetivo-- 4.2 Contrastación de hipótesis-- 4.3 Discusión de los resultados-- CAPÍTULO V. CONCLUSIONES-- Referencias Bibliográficas-- Anexos-- | |
| dc.format.size | 5.1 MB | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14496/43 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco | |
| dc.rights | https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.source | Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco | |
| dc.subject | Psicomotricidad fina | |
| dc.subject | habilidades psicomotrices | |
| dc.subject | escritura | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Psicomotricidad Fina Y El Desarrollo De La Escritura En Educación Inicial De Una Institución Educativa De Río Tambo, 2025. | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| renati.advisor.dni | 02626994 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-8410-6205 | |
| renati.author.dni | 73109861 | |
| renati.author.dni | 60103281 | |
| renati.discipline | 111016 | |
| renati.juror | Fernadez Cabrera, Guillermo | |
| renati.juror | Zegarra Bustamante, Baetriz Elisa | |
| renati.juror | Barreto Canturini, Elena Marlene | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco | |
| thesis.degree.name | Profesor en Educación Inicial |