Actividades Lúdicas en la Socialización de los Estudiantes del Nivel Primaria de La Institución Educativa N°31206-A Alto Mayo, Satipo − 2025

Abstract

El presente estudio tuvo como propósito fundamental analizar la influencia de las actividades lúdicas en el fortalecimiento de la socialización de los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa N.° 31206-A, Alto Mayo, provincia de Satipo, año 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con un nivel explicativo y un diseño experimental que contempló la aplicación de pruebas pretest y postest. La muestra estuvo integrada por 10 estudiantes, a quienes se aplicó una encuesta construida y validada mediante el juicio de expertos conformado por tres docentes. Para el procesamiento de la información, se empleó Microsoft Excel para el análisis descriptivo y el software estadístico SPSS para la contrastación de hipótesis. Los resultados del pretest reflejaron que el 60% de los participantes presentaba un nivel bajo de socialización; no obstante, tras la ejecución de diez actividades lúdicas, en el postest, el 70% de los estudiantes alcanzó un nivel alto. A través de la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, se obtuvo un valor estadístico de Z = -2.599 y una significancia bilateral de 0.009 (p < 0.05), lo que confirma la existencia de diferencias significativas entre ambas mediciones. En conclusión, se verificó que las actividades lúdicas ejercen una influencia positiva y significativa en el mejoramiento de la socialización de los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa N.° 31206-A, Alto Mayo, Satipo.