Barreto Canturini, Elena MarleneManuel Roberto, Miriam MercedesInstituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco2026-02-192025-12-29http://hdl.handle.net/20.500.14496/11El propósito de la investigación fue determinar si la aplicación de juegos tradicionales contribuye al fortalecimiento de la psicomotricidad en los niños del nivel inicial de la Institución Educativa N.° 923 Pampa Alegre de Río Tambo, durante el año 2025. El trabajo se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un tipo de estudio aplicado, de alcance explicativo y un diseño preexperimental con evaluación antes y después de la intervención, utilizando un solo grupo. La población estuvo conformada por 35 estudiantes del nivel inicial. Para el recojo de información se empleó la técnica de la observación y como instrumento se utilizó una guía de observación validada por tres especialistas, compuesta por 15 ítems. El procesamiento de la información se realizó mediante Microsoft Excel y el software estadístico SPSS. Los resultados del pretest indicaron que el 57.1% de los niños presentaba un nivel insuficiente en su desarrollo psicomotor, el 28.6% mostraba un nivel regular y un porcentaje mínimo alcanzaba un nivel adecuado. Tras la implementación de la estrategia basada en juegos tradicionales, en el post test se observó que el 60% de los estudiantes logró un nivel bueno, el 31% se mantuvo en un nivel regular. A través de la prueba estadística de Wilcoxon se obtuvo un valor p = 0.001 (< 0.05), evidenciando diferencias significativas entre ambas mediciones. Por lo tanto, se concluye que los juegos tradicionales influyen positivamente en el desarrollo de la psicomotricidad en los niños del nivel inicial.HOJA DE FIRMA DE JURADO-- ACTA DE SUSTENTACIÓN-- DEDICATORIA-- AGRADECIMIENTO-- ÍNDICE DE CONTENIDO-- ÍNDICE DE TABLAS-- ÍNDICE DE GRÁFICOS-- RESUMEN-- ABSTRACT-- INTRODUCCIÓN-- I. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN-- 1.1 Realidad problemática-- 1.2 Formulación del problema-- 1.2.1 Problema general-- 1.2.2 Problemas específicos-- 1.3 Delimitación del problema de investigación-- 1.4 Objetivos-- 1.4.1 Objetivo general-- 1.4.2 Objetivos Específicos-- 1.5 Justificación de la investigación-- II. MARCO TEÓRICO-- 2.1 Antecedentes-- 2.1.1 Nivel internacional-- 2.1.2 Nivel nacional-- 2.1.3 Nivel regional-- 2.2 Bases teóricas--2.2.1 Juegos tradicionales-- 2.2.2 La psicomotricidad-- 2.3 Definiciones operacionales-- III. MARCO METODOLÓGICO-- 3.1 Enfoque, tipo y nivel de investigación-- 3.2 Diseño de la investigación-- 3.3 Población, muestra y muestreo-- 3.4 Hipótesis y variables-- 3.4.1 Hipótesis-- 3.5 Operacionalización de las variables-- 3.6 Métodos de la investigación-- 3.7 Técnicas Instrumentos aplicados-- 3.8 Procesamiento de la información-- IV. RESULTADOS-- 4.1 Análisis e interpretación de resultados por objetivo-- 4.2 Contrastación de hipótesis-- 4.3 Discusión de los resultados-- CONCLUSIONES-- RECOMENDACIONES-- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS-- ANEXOS--application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/PsicomotricidadÁrea motorahttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.017.38 MB