Cangalaya Hinostroza, RonaldDíaz Bolivar, Nemecia VirginiaInstituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco2026-05-202025-04-21http://hdl.handle.net/20.500.14496/28La presente investigación surge a partir de ciertas dificultades detectadas en el ambiente familiar y en las habilidades de expresión oral de los estudiantes. En respuesta a esta problemática, se planteó como objetivo principal analizar la relación existente entre el clima familiar y la expresión oral en alumnos del segundo grado de la institución educativa N.º 31605, ubicada en Río Ene, región Junín. El estudio adoptó una metodología cuantitativa, de carácter básico, con un alcance correlacional y un diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 19 estudiantes del nivel primario. Para la recolección de información se aplicaron dos instrumentos: una guía de observación orientada a evaluar la expresión oral y un cuestionario destinado a medir el clima familiar, ambos integrados por 18 ítems. El análisis de los datos se realizó mediante Excel 2019 y el software estadístico SPSS, utilizando la prueba de correlación de Spearman. Los resultados revelaron un coeficiente ρ = 0.78 con un valor p menor a 0.05, lo cual evidencia una correlación positiva fuerte y significativa entre ambas variables. En consecuencia, se rechazó la hipótesis nula (H0) y se aceptó la hipótesis alternativa (H1), lo que demuestra que existe una asociación significativa entre el clima familiar y la expresión oral en los estudiantes evaluados. Este resultado subraya el rol fundamental que desempeña el entorno familiar en el desarrollo de las competencias lingüísticas de los escolares.HOJA DE FIRMA DE JURADO-- ACTA DE SUSTENTACIÓN-- Dedicatoria-- Agradecimiento-- Índice de contenido-- Índice de tablas-- Índice de gráficos-- Resumen-- Abstract-- Introducción-- CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN-- 1.1 Realidad problemática-- 1.1 Formulación del problema-- 1.2 Delimitación del problema-- 1.3 Objetivos-- 1.3.1 Objetivo general-- 1.3.2 Objetivos específicos-- 1.4 Justificación del estudio-- CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO-- 2.1 Antecedentes de estudio-- 2.1.1 Internacional-- 2.1.2 Nacional-- 2.1.3 Regional-- 2.2 Bases teóricas-- 2.2.1 Cima familiar-- 2.2.2 Dimensiones del clima familiar-- 2.2.3 La expresión oral-- 2.3 Definición operacional-- CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO-- 3.1 Enfoque, tipo y nivel de investigación-- 3.2 Diseño de investigación-- 3.3 Población, muestra y muestreo-- 3.4 Hipótesis y variables-- 3.4.1 Hipótesis general-- 3.4.2 Hipótesis específicas-- 3.4.3 Operacionalización de variables-- 3.5 Método de investigación-- 3.6 Tecnicas, instrumentos aplicados-- 3.7 Procesamiento de información-- CAPÍTULO IV. RESULTADOS-- 4.1 Análisis e interpretación de resultados por objetivo-- 4.2 Contrastación de hipótesis-- 4.3 Discusión de los resultados-- CONCLUSIONES-- RECOMENDACIONES-- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS-- ANEXOS--application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Expresión oralCohesión familiarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.011.6 MB