Barreto Canturini, Elena MarlenePascual Sanchez, Chris Noelia AngelaInstituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco2026-07-022026-03-25http://hdl.handle.net/20.500.14496/41En la presente indagación se estableció como finalidad central evidenciar la incidencia de la implementación del juego libre, concebido como recurso pedagógico, en el desarrollo de la creatividad en educandos del jardín N.° 1734 de Río Tambo − Satipo, 2025. La exploración se desarrolló bajo un modelo preexperimental, con orientación cuantitativa, trascendencia explicativa y de naturaleza aplicada. La muestra fue conformada por 25 infantes; para la recolección de datos se empleó una guía de observación estructurada de 16 ítems. La información recabada fue sistematizada mediante una hoja de cálculo y procesada en el software estadístico SPSS; asimismo, se ejecutaron ocho sesiones de aprendizaje como parte de la intervención. En la evaluación diagnóstica (pretest), el mayor porcentaje se concentró en la categoría baja, alcanzando el 60%, lo que evidencia que, previo a la intervención pedagógica, la mayoría de los preescolares presentaba limitaciones en su capacidad creativa. Posteriormente, tras la aplicación de las ocho actividades formativas, en la medición final (postest) se observó que el porcentaje predominante se ubicó en la categoría alta, con un 56% de los niños. De forma conclusiva, se llegó a establecer, a partir de los resultados de la prueba de rangos con signo de Wilcoxon los cuales evidenciaron rangos positivos y una significancia estadística elevada (p < 0.001)—, que la aplicación del juego libre en los sectores como estrategia didáctica generó un incremento estadísticamente significativo en el desarrollo de la creatividad en los educandos del jardín N.° 1734.Hoja De Firma De Jurado-- ACTA DE SUSTENTACIÓN-- Dedicatoria-- Agradecimiento-- Índice de contenidos-- Índice de tablas-- Índice de gráficos-- Resumen-- Abstract-- Introducción-- CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN-- 1.1 Realidad problemática-- 1.2 Pregunta de Investigación-- 1.2.1 Problema general-- 1.2.2 Problemas específicos-- 1.3 Delimitación del problema de investigación-- 1.4 Objetivos-- 1.4.1 Objetivo General-- 1.4.2 Objetivos Específicos-- 1.5 Justificación de la investigación-- 1.5.1 Justificación teórica-- 1.5.2 Justificación metodológica-- 1.5.3 Justificación práctica-- CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO-- 2.1 Antecedentes de estúdios-- 2.1.1 Antecedentes internacionalizes-- 2.1.2 Antecedentes nacionales-- 2.1.3 Antecedentes regionales-- 2.2 Bases teóricas-- 2.2.1 Juego libre en los sectores-- 2.2.2 La creatividad-- 2.3 Definiciones operacionales-- CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO-- 3.1 Enfoque, tipo y nivel de investigación-- 3.2 Diseño de la investigación-- 3.3 Población, muestra y muestreo-- 3.4 Hipótesis y variables-- 3.4.1 Hipótesis-- 3.4.2 Operacionalización de las variables-- 3.5 Métodos de la investigación-- 3.6 Técnicas Instrumentos aplicados-- 3.7 Procesamiento de la información-- CAPÍTULO IV. RESULTADOS-- 4.1 Análisis e interpretación de resultados por objetivo-- 4.2 Contrastación de hipótesis-- 4.3 Discusión de los resultados-- Conclusiones-- Recomendaciones-- Referencias Bibliográficas-- Anexos--application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/creatividadjuego librefluidezhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.019.9 MB