Cangalaya Hinostroza, RonaldPascual Jumanga, Brayer LinderUrpi Nuñez, Raquel YeniferInstituto de Educación Superior Pedagógico Privado San Juan Bosco2026-05-132025-11-02http://hdl.handle.net/20.500.14496/21El presente estudio tuvo como propósito principal establecer la influencia del reciclaje como recurso pedagógico en el fortalecimiento de la creatividad en los estudiantes del nivel primaria de la institución educativa N.° 30001-80 CC. NN., San Martín de Ubiriki, 2025. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con alcance explicativo y un diseño cuasiexperimental con pretest y postest, empleando un solo grupo de estudio. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes, a quienes se les aplicó una ficha de observación de 18 ítems antes y después de la intervención. El instrumento fue validado por tres especialistas. En los resultados descriptivos del pretest se evidenció que el 60% de los estudiantes presentaban un nivel bajo de creatividad, el 30% se ubicó en un nivel medio y solo una pequeña proporción reveló un nivel alto. Tras la aplicación de la estrategia, en el postest se observó que el 50% alcanzó un nivel alto de creatividad, el 35% logró un nivel medio y únicamente una mínima parte permaneció en el nivel bajo. Para el análisis inferencial, mediante la prueba de Wilcoxon, se obtuvo un valor de W = 38.0 y p = 0.007. Por lo tanto, el reciclaje como estrategia pedagógica desarrolla la creativa.Carátula-- Hoja De Firma De Jurado-- Acta De Sustentación-- Dedicatoria-- Agradecimiento-- Índice de contenido-- Índice de tablas-- Índice de gráficos-- Resumen-- Abstract-- Introducción-- CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN-- 1.1 Descripción de la realidad problemática-- 1.2 Formulación del problema-- 1.2.1 Problema general-- 1.2.2 Problema específicos-- 1.3 Delimitación del problema de investigación-- 1.4 Objetivos-- 1.4.1 Objetivos General-- 1.4.2 Objetivos específicos-- 1.5 Justificación de la investigación-- CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO-- 2.1 Antecedentes de estudios-- 2.1.1 Internacionales-- 2.1.2 Nacionales-- 2.1.3 Regionales-- 2.2 Bases teóricas-- 2.2.1 El reciclaje-- 2.2.2 La creatividad-- 2.3 Definiciones operacionales-- CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO-- 3.1 Enfoque, tipo y nivel de investigación-- 3.2 Diseño de la investigación-- 3.3 Población, muestra y muestreo-- 3.4 Hipótesis y variables-- 3.4.1 Hipótesis-- 3.4.2 Operacionalización de las variables-- 3.5 Métodos de la investigación-- 3.6 Técnicas Instrumentos aplicados-- 3.7 Procesamiento de la información-- CAPÍTULO IV. RESULTADOS-- 4.1 Análisis e interpretación de resultados por objetivo-- 4.2 Contrastación de hipótesis-- 4.3 Discusión de los resultados-- Conclusiones-- Recomendaciones-- Referencias Bibliográficas—Anexos--application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/CreatividadReciclajehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.016.8 MB